AMC 8 · 2025 · #15
학년 6 countingalgebra
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AMC 8 2025 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
은색 칸의 개수를 두 가지 방식으로 세어 P_SS, P_SG, P_GG 를 잇는 두 식을 만들고, 두 식을 빼면 마법 같은 관계 P_GG = P_SS + 5 가 나옵니다 (도구 #13). 이 한 줄의 식이 '금-금 쌍의 최대·최솟값' 문제를 '은-은 쌍의 최대·최솟값' 문제로 바꿔 줍니다 — 금-금은 23 개의 금색 칸을 다뤄야 해서 머릿속에 그리기 어렵지만, 은색은 단 13 개라 훨씬 다루기 쉽기 때문입니다 (도구 #16, 관점 바꿔서 여집합 세기). 마지막으로 도구 #7 로 문제를 둘로 쪼개서 P_SS,min 과 P_SS,max 를 각각 구한 뒤, 두 값을 GG 쌍 개수로 되돌리면 됩니다.
쌍을 P_SS, P_SG, P_GG로 두면 전체 쌍 =18, 은색 세기로 2P_SS + P_SG = 13.
모르는 개수를 문자로 두고 식을 세우는 것은 6학년 '문제를 풀기 위해 문자식 만들기' 그대로입니다.
6.EE.B.6Convert To Algebra쌍 개수 식에서 은색 식을 빼면 P_SG가 사라지고 깔끔한 관계식 P_GG = P_SS + 5가 남습니다.
두 식을 더하거나 빼서 더 단순한 같은 뜻의 식으로 바꾸는 것은 6학년 식 변형의 핵심 동작입니다.
6.EE.A.3Convert To AlgebraP_GG = P_SS + 5 이므로 P_GG의 최대·최소는 곧 P_SS의 최대·최소. 은색은 적어 SS 쌍이 세기 쉽습니다.
항상 5 만큼 차이 나는 두 식은 최적화 관점에서 '같은 식' 이므로, 한쪽을 최소화하면 다른 쪽도 자동으로 최소화됩니다.
6.EE.A.4Count The Complement작은 문제 1 (M): 은색을 SS 쌍에 몰아넣으면 최대 ⌊⌋=6 쌍(1개 남음), 그래서 M = 6 + 5 = 11.
13 을 둘씩 짝지으면 6 쌍에 1 개가 남는 것은 4학년 '나눗셈과 나머지' 그대로입니다.
4.NBT.B.6Identify Subproblems작은 문제 2 (m): 은색을 겹치지 않게 흩어 놓으면 P_SS=0(18칸에 13개라 쉬움), 그래서 m = 0 + 5 = 5.
P_SS = 0 이 모든 조건을 만족하는지 확인하는 것은 6학년 '식을 참으로 만드는 값을 찾기' 의 한 사례입니다.
6.EE.B.5Identify Subproblems두 극단을 더하면 m + M = 5 + 11 = 16, 선택지 (C).
마무리는 4학년 여러 단계 문장제의 마지막 덧셈 한 줄입니다.
4.OA.A.3Convert To Algebra이 AMC 8 문제는 사실 6학년 때 배운 '문자식 세우고 두 식을 빼서 관계식 만들기' 만 알면 풀 수 있어요!