경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2000 · #19
학년 7 geometry-2d
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AMC 8 2000 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
겉모습은 구불구불하지만, asy 좌표를 보면 가운데에 깔끔한 직사각형이 숨어 있습니다. B=(-5,5)와 D=(5,5)는 A=(0,0) 바로 위에 있죠. 도구 #1(그림 그리기)로 선분 BD 를 그어 영역을 둘로 나눕니다. BD 위는 지름이 BD 인 반원, 아래는 10 × 5 직사각형의 두 아래 모서리에서 사분원만큼 파인 모양입니다. 도구 #7(작은 문제로 나누기)로 세 개의 익숙한 도형(직사각형·반원·사분원)의 넓이만 계산하면 끝. 핵심은: 위에 붙은 반원의 넓이가 아래에서 파인 사분원 두 개의 합과 정확히 같습니다(25π/2 = 2 · 25π/4). π 항이 서로 상쇄되어 직사각형 넓이만 남습니다.
그림에서 좌표 읽기
선분 BD 를 긋습니다. B=(-5,5), D=(5,5) 라서 가로 길이 10, 영역이 위·아래 두 조각으로 나뉩니다.
좌표평면 위 가로 길이는 x 좌표 차이로 바로 구합니다 — 6학년 수직선 거리 개념 그대로.
6.NS.C.8Draw A Diagram위쪽 넓이 구하기
윗부분: 호 BCD 는 지름 10, 반지름 5 인 반원이라 넓이는 25π/2.
A = π r²은 7학년 원 넓이 공식. 반원은 그 절반.
7.G.B.4Identify Subproblems아래쪽 넓이 구하기
아랫부분: 10×5 직사각형(넓이 50)에서 두 아래 모서리마다 반지름 5 사분원을 파내, 넓이는 50 - 25π/2.
직사각형에서 두 모서리의 사분원을 빼면 끝. 각 파인 부분은 반지름 5 인 원의 사분의 일.
7.G.B.4Identify Subproblems두 부분 더하기
더하면: 위의 + 와 아래의 - 가 상쇄되어 직사각형만 남고, 넓이는 50.
동류항 정리: 부호가 반대인 π 항은 합이 0, 상수 50만 남습니다.
전체 영역의 넓이는 10 × 5 직사각형의 넓이, 즉 50 제곱단위와 같다. 위에 붙인 반원의 넓이가 아래에서 파낸 두 개의 사분원 넓이와 정확히 같아서 서로 상쇄되기 때문이다.
▸ 왜?
선분 BD를 따라 자르면 영역이 빈틈도 겹침도 없이 위쪽 반원과 아래쪽 '두 곳이 파인 직사각형'으로 나뉘므로, 영역의 넓이는 직사각형 넓이에서 파낸 두 조각을 빼고 반원을 더한 것이다.
▸ 왜?
위쪽 반원과 아래에서 파낸 두 사분원의 넓이가 같으므로 '두 조각을 빼고 반원을 더하기'는 전체적으로 아무것도 더하지 않은 셈이 되어, 영역의 넓이는 직사각형의 넓이만 남는다.
▸ 왜?
파낸 각 사분원은 늘이지 않고 위로 밀어 올리면 반원의 한쪽 절반을 정확히 채우고, 도형을 옮겨도 넓이는 변하지 않으므로, 두 사분원과 반원의 넓이는 같다.
▸ 왜?
도형을 밀거나 돌리면 복사본에 그대로 포개지므로 모든 길이와 각이 그대로 유지되고 넓이도 변하지 않는다.
▸ 왜?
파낸 조각 하나하나와 반원의 각 절반은 모두 한 모서리에서 반지름만큼 뻗은 사분원 부채꼴이고, 이 반지름들이 모두 5로 같으므로 조각들은 모양과 크기가 일치한다.
▸ 왜?
어떤 넓이를 덜어냈다가 같은 넓이를 다시 더하면 처음 자리로 되돌아온다. 두 연산이 서로를 되돌리기 때문이다.
▸ 왜?
직사각형은 가로 10, 세로 5이고, 그 넓이는 단위 정사각형 10개가 5줄, 즉 10 곱하기 5이다.
선분 BD 로 자르면 위에 붙은 반원의 넓이가 아래 직사각형에서 파인 두 사분원의 합과 같습니다. π 항은 깔끔하게 상쇄되고, 답은 직사각형 넓이 10 × 5 = 50 뿐입니다.
- 그림에서 좌표 읽기
- 위쪽 넓이 구하기
- 아래쪽 넓이 구하기
- 두 부분 더하기
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