경시 · AMC 대비 · 4단계 중 4
AMC 8 · 2016 · #23
학년 7 geometry-2d답을 골라 클릭하세요.
AMC 8 2016 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.
문제에 그림이 없으니 첫 단계는 도구 #1(그림 그리기)입니다. 겹친 두 원, 중심 A와 B, 그 둘을 지나는 직선, 먼 점 C와 D, 그리고 교점 E 하나를 그려 놓고 AE, BE, AB 를 모두 그어 보면 길이가 모두 반지름 r 로 같다는 사실이 한눈에 보입니다. 그림 안에 정보가 많으니 도구 #7(작은 문제로 쪼개기)로 ∠ CED 를 세 조각 ∠ CEA, ∠ AEB, ∠ BED 로 나누어, 각각 작은 삼각형 △ CAE, △ ABE, △ BDE 한 개씩만 보고 풀면 됩니다. 세 조각을 더하면 답이 나옵니다.
그림 그리기
그림을 그려 겹친 두 원과 C, D, E를 표시하고 AE, BE, AB를 그으면 △CAE, △ABE, △BDE가 꼭짓점 E에서 만납니다.
문제 속 점·선·각을 직접 그려 보는 것은 4학년 "점, 선, 반직선, 각을 그린다" 표준 그대로입니다.
4.G.A.1Draw A Diagram가운데 삼각형 각 구하기
가운데 △ABE는 세 변이 모두 r이라 정삼각형이고 모든 각이 60°, 특히 ∠AEB = 60°입니다.
세 변이 같은 삼각형을 정삼각형으로 분류하는 것은 5학년 "평면도형을 성질에 따라 분류한다" 단계입니다.
5.G.B.4Identify Subproblems왼쪽 삼각형 각 구하기
C, A, B가 일직선이라 ∠CAE = 180° − 60° = 120°, CA = AE = r인 이등변삼각형 밑각에서 ∠AEC = 30°.
직선 위 보각으로 한 각을 구하고 삼각형 내각의 합을 쓰는 것은 7학년 "보각·여각·맞꼭지각으로 미지각 구하기" 동작입니다.
7.G.B.5Identify Subproblems오른쪽 삼각형 각 구하기
오른쪽도 대칭이라 A, B, D가 일직선이면 ∠EBD = 120°, BD = BE = r인 이등변삼각형에서 ∠BED = 30°입니다.
대칭인 반대쪽에 같은 "보각 + 이등변삼각형" 추론을 그대로 반복해 보면 작은 문제로 쪼개는 습관이 단단해집니다.
7.G.B.5Identify Subproblems세 각 더하기
E에서 EC, EA, EB, ED가 차례로 벌어지므로 ∠CED = 30° + 60° + 30° = 120°, 정답은 (C).
∠ CED 를 겹치지 않는 인접 각들의 합으로 보는 것은 4학년 "각의 크기는 더할 수 있다" 개념입니다.
교차점에서의 각 ∠ CED는 30° + 60° + 30° = 120°이다.
▸ 왜?
E에서 반직선 EC, EA, EB, ED가 이 순서로 펼쳐져 있어 ∠ CED는 겹침도 빈틈도 없이 이웃한 세 조각 ∠ CEA, ∠ AEB, ∠ BED로 나뉘고, 전체 각은 바로 이 세 각을 더한 값이다.
▸ 왜?
가운데 조각 ∠ AEB가 60°인 까닭은 삼각형 ABE가 정삼각형이어서 세 각이 모두 같은 60°이기 때문이다.
▸ 왜?
변 AB, AE, BE는 각각 원의 중심에서 둘레까지 그은 것이라 모두 반지름 r과 같고, 따라서 세 변의 길이가 같다.
▸ 왜?
세 변이 모두 같으면 삼각형을 뒤집어도 자기 자신에 정확히 포개져서 세 각이 서로 같을 수밖에 없다.
▸ 왜?
합이 180°가 되어야 하는 세 개의 같은 각은 각각 60°일 수밖에 없다.
▸ 왜?
바깥쪽 두 조각, 왼쪽의 ∠ CEA와 그 거울상인 오른쪽의 ∠ BED가 각각 30°인 까닭은, 각각이 꼭지각이 120°인 이등변삼각형의 밑각이기 때문이다.
▸ 왜?
꼭지각 ∠ CAE와 정삼각형의 각 ∠ EAB = 60°는 C, A, B를 지나는 직선 위에 나란히 놓여 있어, ∠ CAE는 남은 몫을 차지해 120°가 된다.
▸ 왜?
이 삼각형은 두 변이 같아서 거울처럼 대칭이고, 따라서 두 밑각이 같다.
▸ 왜?
변 CA와 AE는 둘 다 원 A의 반지름이라 길이가 같다.
▸ 왜?
그 두 변이 같으므로 두 변 사이의 선을 축으로 삼각형을 뒤집으면 두 밑각이 서로 포개져서 반드시 같다.
▸ 왜?
세 각의 합이 180°이므로 120°인 꼭지각을 빼고 남은 60°를 같은 두 밑각이 나눠 가져 각각 30°가 된다.
이 AMC 8 문제는 7학년 때 배우는 "직선 위 두 각의 합은 180°, 삼각형 내각의 합도 180°" 만 알면 풀 수 있어요!
- 그림 그리기
- 가운데 삼각형 각 구하기
- 왼쪽 삼각형 각 구하기
- 오른쪽 삼각형 각 구하기
- 세 각 더하기
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